درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية للكفايات التدريسية اللازمة من وجهة نظر المشرفين التربويين و قادة المدارس بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Degree of possession of teachers of Islamic education in the primary stage of teaching competencies required from the perspective of educational supervisors and school leaders
Joint Authors
الشملتي، عمر عبد القادر موسى
آل محفوظ، محمد زيدان عبد الله
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 28, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.500-527, 28 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract EN
the study aimed to identify the availability of teaching competencies among educational teachers from the perspective of educational supervisors and school leaders and to identify the degree of correlation between the level of teaching competencies, and the type of academic qualification and years of experience with the teacher of Islamic education To determine whether there are statistically significant differences between the average scores of supervisors' estimations and the estimates of school leaders for the extent to which the teachers of Islamic education in the primary stage in Saudi Arabia have access to teaching competencies? The research sample consisted of (18) heads of elementary schools in Assir Education district, (10) educational supervisors for Islamic education course.
The current research followed the descriptive approach that is concerned with describing the degree of possession of the teachers of Islamic education for the elementary stage of teaching competencies.
Results:The degree of possession of teachers of Islamic education for the elementary stage of the teaching competencies in the dimension of personality traits availability of high and average (4.32), and the average level of availability of teaching competencies for the second dimension m general educational supervisors reached (3.98) high score, and the average level of availability of teaching competencies for the third dimension (ability and knowledge) from the perspective of educational supervisors in general was (3.88) high score, and the average level of availability of teaching competencies for the fourth dimension from the perspective of educational supervisors in general was (3.83) high score, and the average level of availability of teaching competencies for the fifth dimension from the perspective of educational supervisors in general (3.93) and high score, and the average level of availability of teaching competencies for the sixth dimension from the perspective of educational supervisors in general was (3.93) and high score, and the study also found that there are no differences between the average grades of school leaders and supervisors.
American Psychological Association (APA)
آل محفوظ، محمد زيدان عبد الله والشملتي، عمر عبد القادر موسى. 2020. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية للكفايات التدريسية اللازمة من وجهة نظر المشرفين التربويين و قادة المدارس بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 1، ص ص. 500-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941567
Modern Language Association (MLA)
آل محفوظ، محمد زيدان عبد الله والشملتي، عمر عبد القادر موسى. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية للكفايات التدريسية اللازمة من وجهة نظر المشرفين التربويين و قادة المدارس بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 500-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941567
American Medical Association (AMA)
آل محفوظ، محمد زيدان عبد الله والشملتي، عمر عبد القادر موسى. درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية للكفايات التدريسية اللازمة من وجهة نظر المشرفين التربويين و قادة المدارس بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 1، ص ص. 500-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 524-526
Record ID
BIM-941567