فاعلية برنامج تدريسي قائم على الإيماءات الوصفية في تنمية سلوكيات التعبيرية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Other Title(s)
The effectiveness of a teaching program based on descriptive gestures in the development of expressive and social behaviors of children with autism spectrum disorder
Joint Authors
حنين إبراهيم عبد الصمد
الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Apr. 2018), pp.133-154, 22 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Behavior modification
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Private education
- Autism spectrum disorders
Abstract EN
The goal of the study was to investigate the effictiveness of a program based on teaching descriptive gesture in developing socially expressive behaviors among children with Autism Spectrum Disorder in Jordan.
To achieve the objective of the study, a purposeful sample consisting of (20) was selected from Amman city.
The sample of the study was assigned randomly into two groups, experimental and control each consisting of (10) students.
A scale of socially expressive behaviors as well as a program based on descriptive gestures was used.
Validity and reliability were established, and then the training program was administrated.
Results of the study indicated that significant differences were found between the means of performance of children with autism spectrum disorder in the socially expressive behaviors levels in favor of experimental group.
The study recommended adopting the program which based on descriptive gestures and involve other variables like measuring its effectiveness on developing motor skills.
American Psychological Association (APA)
حنين إبراهيم عبد الصمد والزريقات، إبراهيم عبد الله فرج. 2018. فاعلية برنامج تدريسي قائم على الإيماءات الوصفية في تنمية سلوكيات التعبيرية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة التربوية الأردنية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942565
Modern Language Association (MLA)
حنين إبراهيم عبد الصمد والزريقات، إبراهيم عبد الله فرج. فاعلية برنامج تدريسي قائم على الإيماءات الوصفية في تنمية سلوكيات التعبيرية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة التربوية الأردنية مج. 3، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942565
American Medical Association (AMA)
حنين إبراهيم عبد الصمد والزريقات، إبراهيم عبد الله فرج. فاعلية برنامج تدريسي قائم على الإيماءات الوصفية في تنمية سلوكيات التعبيرية و الاجتماعية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. المجلة التربوية الأردنية. 2018. مج. 3، ع. 2، ص ص. 133-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942565
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-154
Record ID
BIM-942565