L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires : enjeux cognitifs et didactiques
Joint Authors
Ayt Mawla, Zakiyah
Ammouden, Muhannad
Cortier, Claude
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2018), pp.101-130, 30 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Faculté des Lettres et des Langues
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
30
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Dans la plupart des pays européens, l’entrée à l’université confronte les étudiants à plusieurs ruptures d’ordre psychologique, pédagogique, cognitif et méthodologique, etc.
Dans le contexte maghrébin, celles-ci peuvent certes être amplifiées par une rupture linguistique résultant du passage d’un enseignement en arabe à un enseignement en français.
Pourtant, cette rupture ne doit pas faire oublier la nécessité de s’interroger sur les propositions didactiques qui peuvent permettre de prendre en charge notamment la rupture discursive pour favoriser une acculturation/affiliation universitaire aussi rapide qu’efficace.
S’appuyer sur la démarche FOS, s’inscrire dans la logique des genres de discours (universitaires), s’appuyer sur le plurilinguisme, etc.
sont des outils qui nous semblent les plus susceptibles de permettre celle-ci.
American Psychological Association (APA)
Ayt Mawla, Zakiyah& Ammouden, Muhannad& Cortier, Claude. 2018. L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires : enjeux cognitifs et didactiques. Revue Lettres et Langues،Vol. 7, no. 1, pp.101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944284
Modern Language Association (MLA)
Ayt Mawla, Zakiyah…[et al.]. L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires : enjeux cognitifs et didactiques. Revue Lettres et Langues Vol. 7, no. 1 (2018), pp.101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944284
American Medical Association (AMA)
Ayt Mawla, Zakiyah& Ammouden, Muhannad& Cortier, Claude. L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires : enjeux cognitifs et didactiques. Revue Lettres et Langues. 2018. Vol. 7, no. 1, pp.101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944284
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-944284