Traduction pédagogoque et enseignement des langues étrangères : cas de l'Italien

Abstract FRE

La Traduzione non è più una trasposizione meccanica di elementi da una lingua verso un’altra in un vuoto culturale » Margherita Ulrych 1 ( Trad.

« la traduction n’est plus une transposition mécanique d’éléments d’une langue vers une autre dans un vide culture » ).

Résumé L'objet de ce propos est de focaliser l'attention sur certains éléments qui font de la traduction pédagogique, telle qu 'enseignée en licence d’italien, un exercice qui s’inscrit dans le cadre de l’apprentissage / acquisition de cette langue et du perfectionnement linguistique.

Notre but est d’essayer de cerner certains concepts de base inhérents à cette matière .

Notre objectif est de considérer cette pratique, sur le plan pédagogique ( mais aussi didactique ), comme un moyen et comme indicateur de la compétence linguistique et communicative de nos apprenants