أثر استراتيجية حل المشكلات في إكساب مفاهيم التكنولوجيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The impact of the problem solving strategy on acquiring technology concepts in the computer science of ninth grade students in Jordan
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 3, Issue 28 (30 Nov. 2019), pp.131-147, 17 p.
Publisher
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of this study was inquiring The Impact of the Problem Solving Strategy on Acquiring Technolog Concepts in the Computer Science of Ninth Grade Students in Jordan To achieve goals of this study, a test has been developed to observe the Technolog)' Concepts.
The researcher adopted a quasi-experimental approach in which the experimental group consisting of (30) students was taught in accordance with Problem Solving Strategy.
At the same time, the controlled group consisting of (30 students) was taught in the traditional The tests and the motive measuring was applied pnorand post-teaching on both groups.
The Analysis of Covariance results (ANCOVA) indicated a significant difference at (GU.0.05) between the two groups, which is attributed to the Problem Solving Strategy, in developing the Acquiring Concepts in Computer Science, of Computer Science Education Course for the experimental group.
The results also indicated variation in the performance of (the expenmental group) students in the posttest of the Problem Solving Strategy (in developing the Technolog)' Concepts.
The study recommended introducing the Problem Solving Strategy in the teaching of Computer Science Education Course, and conducting other similar studies in different educational stages.
American Psychological Association (APA)
الضمور، رويدة فايق حماد. 2019. أثر استراتيجية حل المشكلات في إكساب مفاهيم التكنولوجيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 28، ص ص. 131-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969619
Modern Language Association (MLA)
الضمور، رويدة فايق حماد. أثر استراتيجية حل المشكلات في إكساب مفاهيم التكنولوجيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 28 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 131-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969619
American Medical Association (AMA)
الضمور، رويدة فايق حماد. أثر استراتيجية حل المشكلات في إكساب مفاهيم التكنولوجيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 28، ص ص. 131-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 146-147
Record ID
BIM-969619