The impact of implementing think pair share strategy on developing Iraqi EFL students writing skills
Other Title(s)
أثر تطبيق استراتيجية التفكير الزوجي المشترك على تطوير مهارات الكتابة لدى طلبة اللغة الإنكليزية لغة أجنبية العراقيين
Parallel Title
أثر تطبيق استراتيجية التفكير الزوجي المشترك على تطوير مهارات الكتابة لدى طلبة اللغة الإنكليزية لغة أجنبية العراقيين
Author
al-Abbadi, Qasim Hammadi Dawud
Source
lark Journal for Philosophy, linguistics and Social Sciences
Issue
Vol. 2019, Issue 35 (31 Oct. 2019), pp.399-413, 15 p.
Publisher
Wasit University College of Arts
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى قياس اثر استراتيجية التفكير الزوجي المشترك على تطوير مهارات الكتابة لدى طلبة اللغة الانكليزية لغة أجنبية العراقيين.
استراتيجية التفكير الزوجي المشترك هي استراتيجية تدريسية تعاونية تتضمن ثلاث مراحل: الاولى هي اعطاء وقت للتفكير و الثانية اعطاء وقت للمشاركة مع الشريك و الثالثة هي اعطاء وقت لكل من الشريكين للمشاركة مع المجموعة الكبيرة.
انجزت هذه الدراسة من خلال البحث الصفي الميداني.
شارك في هذه الدراسة 50 طالبة من متوسطة زرقاء اليمامة للبنات / المرحلة الثانية في محافظة و اسط.
تم استخدام أدواة البحث لجمع البيانات و باستخدام اختبار الكتابة للبيانات الاحصائية وقد تبين من خلال المعطيات الاحصائية ان هنالك تأثير واضح لهذه الاستراتيجية على تطوير مهارة الكتابة لدى الطلبة و تحسين درجاتهم من الامتحان الاول الى الثالث.
Abstract EN
The aim of this research is to measure the effects of Think Pair Share Strategy on EFL student's writing skills.
Think Pair Share is a cooperative teaching strategy that includes three components; time for thinking, time for sharing with a partner and time for each pair to share back to a larger group.
This study is conducted by using classroom action research.
The subject of this research is second intermediate students at Zarqaa Al-Yamamah School, Wasit Directorate of Education.
The sample of study consisted of 50 students.
The instruments for collecting data used writing test for quantitative data.
The mean of the test shows the impact and the improvement of the students' score from the first test to the third test.
American Psychological Association (APA)
al-Abbadi, Qasim Hammadi Dawud. 2019. The impact of implementing think pair share strategy on developing Iraqi EFL students writing skills. lark Journal for Philosophy, linguistics and Social Sciences،Vol. 2019, no. 35, pp.399-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974024
Modern Language Association (MLA)
al-Abbadi, Qasim Hammadi Dawud. The impact of implementing think pair share strategy on developing Iraqi EFL students writing skills. lark Journal for Philosophy, linguistics and Social Sciences Vol. 4, no. 35 (Oct. 2019), pp.399-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974024
American Medical Association (AMA)
al-Abbadi, Qasim Hammadi Dawud. The impact of implementing think pair share strategy on developing Iraqi EFL students writing skills. lark Journal for Philosophy, linguistics and Social Sciences. 2019. Vol. 2019, no. 35, pp.399-413.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974024
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 412-413
Record ID
BIM-974024
