تدريس النصوص الأدبية السردية، و علاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر
Joint Authors
العجمي، محمد بن صالح بن محمد
الكيومي، دروبش بن مسلم
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 3, Issue 12 (31 Oct. 2019), pp.281-313, 33 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identify the extent to which the teachers of the Arabic language for the 11th grade taught the narrative literary texts and revealed the relationship between their ability to teach narrative literary texts and the level of student achievement.
The study found that the general level of teaching literary narratives in the schools, that level of academic attainment among the students is also average and that there is a statistically significant relationship at the level of α0.05 between level of teaching Arabic teachers of narratives, and the existence of a statistically significant relationship at the level of significance of α0.05 in level of text teaching between boys and girls for girls.
The results also showed a statistical significance at the level of α0.05 between boys and girls in the level of academic attainment for grade 11th students in favor of girls.
In the light of results, the study recommended the importance of developing the skills of teachers in the teaching of narrative literary texts
American Psychological Association (APA)
العجمي، محمد بن صالح بن محمد والكيومي، دروبش بن مسلم. 2019. تدريس النصوص الأدبية السردية، و علاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 12، ص ص. 281-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974932
Modern Language Association (MLA)
العجمي، محمد بن صالح بن محمد والكيومي، دروبش بن مسلم. تدريس النصوص الأدبية السردية، و علاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 12 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 281-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974932
American Medical Association (AMA)
العجمي، محمد بن صالح بن محمد والكيومي، دروبش بن مسلم. تدريس النصوص الأدبية السردية، و علاقتها بمستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الحادي عشر. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 12، ص ص. 281-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974932
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 311-313
Record ID
BIM-974932