![](/images/graphics-bg.png)
بناء أنموذج لمعايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية
Other Title(s)
Building a model of infrastructure standards in our educational institutions
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 59, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.51-76, 26 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الى تعرف مدى توافر معايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية أولا، و بناء أنموذج لمعايير البنى التحتية في مؤسساتنا التربوية ثانيا.
و تألف مجتمع البحث من مديري الأقسام الادارية و الفنية و العلمية في ديوان وزارة التربية و البالغ عددهم (45) فردا.
فيما بلغ عدد أفراد العينة التي سحبت بالطريقة العشوائية (40) فردا.
اعتمد الباحث معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفاكرونباخ، الاختبار التائي، الانحراف المعياري، و درجة المطابقة لمعرفة مدى توافر معايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية و قد أظهرت النتائج اتساع الفجوة في معايير المرافق و التجهيزات و محدودية و رصانة المعلومات و متطلبات البحث العلمي و التخطيط المالي و تخطيط وتوظيف الموارد البشرية و تدريبهم.
و خلص البحث الى العديد من التوصيات أهمها ضرورة تخطيط و تصميم و تنفيذ معايير البنى التحتية وفق أفضل المعايير العالمية و اعتماد استراتيجيات متقدمة لصيانتها و تحسينها و تطويرها و بما يلبي حاجات المستفيدين منها و تخصيص الموارد المالية المطلوبة لذلك.
Abstract EN
The research aims firstly to identify the availability of infrastructure standards in the Iraqi educational institutions, Secondly, to build a model of infrastructure standards in our educational institutions.
The research community consists of 45 administrative staff members, namely the managers of administrative, technical and scientific departments in the ministry of education.
Whereas the number of the sample is randomly chosen which is of (40) individuals, the researcher adopts Pearson correlation coefficient, Vaccronbach equation, T-test, standard deviation, and degree of conformity to determine the availability of infrastructure standards in Iraqi educational institutions.
The results show a widening gap in standards of facilities and equipment; limited information solemnity for scientific research requirement, poor financial planning, and lack of training of human resources.
The research concludes many recommendations, including the need to plan, design and implement infrastructure standards according to the best international standards and adopt advanced strategies for maintenance, improvement and development to meet the needs of beneficiaries and allocate the required financial resources.
American Psychological Association (APA)
العطية، رعد خلف. 2020. بناء أنموذج لمعايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 59، ع. 1، ص ص. 51-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975278
Modern Language Association (MLA)
العطية، رعد خلف. بناء أنموذج لمعايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 59، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 51-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975278
American Medical Association (AMA)
العطية، رعد خلف. بناء أنموذج لمعايير البنى التحتية في المؤسسات التربوية العراقية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 59، ع. 1، ص ص. 51-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975278
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 71-76
Record ID
BIM-975278