طرق تشخيص الصعوبات المدرسية و إضطرابات التعلم عند الطفل المتمدرس في الطور الإبتدائي
Other Title(s)
Methods of diagnosis of school difficulties and learning disorders In the primary school child
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 5 (s) (31 Dec. 2020), pp.46-65, 20 p.
Publisher
Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تعتبر إضطرابات التعلم مصدر و سبب صعوبات التواصل، و الاندماج الأكاديمي و الاجتماعي للطفل، مع تداعيات أخرى سواء على معاشه الشخصي : معاناة نفسية وحالات من القلق، و التعب.
.، أو على المعاش الأسري للطفل ؛ و حتى مع إعتبار هذه الاضطرابات خاصة أو نمائية يظل مصدرها في كثير من الأحيان متعدد الأسباب و العوامل، الشيء الذي يتطلب إتباع منهج أو مقاربة تشخيصية و دعم علاجي متعدد التخصصات.
إن تشخيص صعوبات التعلم و علاجها في وقت مبكر من خلال إعادة التعليم، مرافقة الوالدين تكييف التعليم، و الدعم النفسي.
.
.
كل هذا ضروري للطفل، لعائلته و كذلك للمعلمين لتفادي الوقوع في وضع متفاقم فيأخذ الأمر شكل الإعاقة في عملية التعلم ؛ لهذا سنحاول عرض بعض طرق التشخيص المعتمدة مع الإشارة إلى بعض الاختبارات المستخدمة من طرف الأطباء المتمرسين و المتخصصين في إضطرابات التعلم الخاصة.
Abstract EN
Learning disabilities are at the root of difficulties of communication and school and social integration, with many other implications both on the child's personal experience as psychological suffering, but also on his family sphere.
..
Even when these disorders are specific or developmental, they often come from multiple causes and factors, requiring a multidisciplinary diagnostic approach.
There remains the early diagnosis and treatment through rehabilitation, parental support, conditional education, psychological support ...
presenting a need for the child, for his family and for his teachers.
Therefore, we will try to present some diagnostic methods adopted with reference to some of the tests used by experienced doctors and specialists in specific learning disabilities.
American Psychological Association (APA)
زاوي، أمال. 2020. طرق تشخيص الصعوبات المدرسية و إضطرابات التعلم عند الطفل المتمدرس في الطور الإبتدائي. مجلة آفاق علمية،مج. 12، ع. 5 (s)، ص ص. 46-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979900
Modern Language Association (MLA)
زاوي، أمال. طرق تشخيص الصعوبات المدرسية و إضطرابات التعلم عند الطفل المتمدرس في الطور الإبتدائي. مجلة آفاق علمية مج. 12، ع. 5 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 46-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979900
American Medical Association (AMA)
زاوي، أمال. طرق تشخيص الصعوبات المدرسية و إضطرابات التعلم عند الطفل المتمدرس في الطور الإبتدائي. مجلة آفاق علمية. 2020. مج. 12، ع. 5 (s)، ص ص. 46-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979900
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64-65
Record ID
BIM-979900