احتياجات المتفوقات و المتأخرات دراسيا في المنهج الدراسي
Author
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 4, Issue 11 (30 Apr. 2020), pp.109-122, 14 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على احتياجات المتفوقات و المتأخرات دراسيا في المناهج الدراسية و تحديد مشكلة التأخر الدراسي و معرفة أسبابه و طريقة علاجه ودور كل من المدرسة و الأسرة في مساعدة الطلاب المستهدفين بالدراسة في مواجهة التحديات التي تعرقل مسيرتهم التعليمية و السير وفق المطلوب في المجال التعليمي كما استهدف التعرف على أثر التأخر الدراسي على حياة الطلاب و البرامج العلاجية المتاحة للمعلمة و المرشدة الطلابية و المدرسة و الأسرة لعلاج التأخر الدراسي و الاهتمام بالمتفوقات و المتأخرات على حد سواء
Abstract EN
The current research aims to identify the needs of academic excellence and arrears in the academic curricula and to determine the problem of academic delay and know its causes and method of treatment and the role of both the school and the family in helping the targeted students to study in facing the challenges that hinder their educational progress and proceed according to what is required in the educational field.
Also targeted to identify the impact of delay Study on student life and the treatment programs available to the teacher, student counselor, school, and family to treat school delays and attention to excels and arrears alike.
American Psychological Association (APA)
الجنيبي، منيرة فايز. 2020. احتياجات المتفوقات و المتأخرات دراسيا في المنهج الدراسي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 4، ع. 11، ص ص. 109-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980264
Modern Language Association (MLA)
الجنيبي، منيرة فايز. احتياجات المتفوقات و المتأخرات دراسيا في المنهج الدراسي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 4، ع. 11 (نيسان 2020)، ص ص. 109-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980264
American Medical Association (AMA)
الجنيبي، منيرة فايز. احتياجات المتفوقات و المتأخرات دراسيا في المنهج الدراسي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 109-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980264
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122
Record ID
BIM-980264