![](/images/graphics-bg.png)
مناهج و طرائق تدريس الجغرافية في العراق : (دراسة نقدية تقويمية)
Joint Authors
الحسناوي، وسام عبد الله جاسم محمد
رزوق، حيدر عبد الأمير
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 4, Issue 13 (31 May. 2020), pp.61-98, 38 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
تتناول الدراسة تقويم لمناهج و طرائق تدريس الجغرافية التعليمية في العراق من خلال إجراء مسح و جرد شامل للمناهج المعتمدة تدريسها من مرحلة التعليم الاساسي مرورا الى مرحلة الدراسات العليا لمعرفة مدى تأثر الجغرافية العراقية بالاتجاهات الحديثة التي يشهدها العلم و صولا الى تحقيق الهدف من الدراسة من خلال اعتماد منهج البحث العلمي لتقديم تحليلا منطقيا تقويميا للمناهج المعتمدة في الفترة المعاصرة.
إن المشکلة الاساسية في المنهج تکمن في تضيع الهوية الأکاديمية للجغرافية، فالجغرافية تبدو و کأنها تعنى بمواضيع متشعبة و مستقلة عن بعضها بعضا تمتد من الفلك إلى الهلك دون ربط بين هذه المواضيع بشکل يسهل توزيعها على سائر الميادين العلمية، إن الجغرافية إذ تستعين بمعلومات طبيعية و إنسانية إنما تهدف الى معالجة العلاقات المنسوجة بين الجماعات البشرية في تعاملها مع محيطها وفي تعاملها مع بعضها البعض وجاء الهدف من الدراسة إلى تقويم مناهج و طرائق تدريس الجغرافية للمراحل الدراسية من مرحلة الدراسة الابتدائية مرورا حتى مرحلة الدراسات العليا في الجامعات العراقية.
Abstract EN
The study deals with an evaluation of the curricula and methods of teaching educational geography in Iraq by conducting a comprehensive survey and inventory of the approved curricula taught from the stage of basic education through to the stage of postgraduate studies to know the extent of the influence of the Iraqi geography with the modern trends witnessed by science to achieve the goal of the study through the adoption of the method of scientific research To provide a logical evaluation of the curricula adopted in the contemporary period.
The main problem with the curriculum is that the academic identity of geography is lost, because geography seems to be concerned with complex and independent subjects from each other extending from astronomy to destruction without linking these topics in a way that can be easily distributed to all other scientific fields, that geography uses natural and human information but aims to Treating the woven relationships between human groups in their dealings with their surroundings and in their dealings with each other.
The aim of the study came to evaluate the curricula and methods of teaching geography for the academic stages from the elementary stage of education through to the postgraduate stage in Arab universities.
Protective.
American Psychological Association (APA)
الحسناوي، وسام عبد الله جاسم محمد ورزوق، حيدر عبد الأمير. 2020. مناهج و طرائق تدريس الجغرافية في العراق : (دراسة نقدية تقويمية). المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 13، ص ص. 61-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980338
Modern Language Association (MLA)
الحسناوي، وسام عبد الله جاسم محمد ورزوق، حيدر عبد الأمير. مناهج و طرائق تدريس الجغرافية في العراق : (دراسة نقدية تقويمية). المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 13 (أيار 2020)، ص ص. 61-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980338
American Medical Association (AMA)
الحسناوي، وسام عبد الله جاسم محمد ورزوق، حيدر عبد الأمير. مناهج و طرائق تدريس الجغرافية في العراق : (دراسة نقدية تقويمية). المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 61-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 96-98
Record ID
BIM-980338