إشكالية المنهج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Author
Source
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Issue
Vol. 3, Issue 4 (31 Jan. 2020), pp.27-38, 12 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
لقد كانت المناهج التعليمية –و لا تزال -أهم جهة مستهدفة للإصلاح و التغيير و التطوير و التعديل وقد شهدت -ولا تزال تشهد -على مر العصور ضرورة حتمية تستوجب منا إعادة الصياغة و التصميم أملا في أن تسهم بفاعلية في إنتاج جيل متمسك بالثوابت و المبادئ و مواكب للتغيرات و التطورات و متفاعل مع مستجدات الواقع المعاش فتتحقق لهذا الجيل حياة ملؤها الاستقرار و التقدم و النهضة و التطور و الأمان.
و لن تقوى المناهج على تحقيق هذه الغايات ما لم تغدو مناهج جامعة بين الأصالة و المعاصرة و متمتعة بوضوح الرؤية و سلامة الهدف في الحياة وواقعية الأساليب والوسائل التي تستخدم من أجل الوصول إلى الغايات و الأهداف المرسومة لاسيما حينما يتعلق الأمر بمنهج رصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و هذا ما يسعى إليه هذا المقال من أجل الوقوف على جملة من الإشكالات التي تؤثر سلبا على هذا المتعلم للعربية.
Abstract EN
The educational curricula have been - and still are - the most important target for reform, change, development and modification.
With the advances of living reality, a generation full of stability, progress, renaissance, development and safety is achieved for this generation.
The curriculum will not be able to achieve these goals unless it becomes an inclusive curriculum between authenticity and modernity, with clear vision, integrity of purpose in life, and realistic methods and means used to reach the goals and objectives set, especially when it comes to a discreet approach in teaching Arabic to non-Arabic speakers.
This article seeks to identify a number of problems that negatively affect this learner of Arabic
American Psychological Association (APA)
الحضراوي، العربي. 2020. إشكالية المنهج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية،مج. 3، ع. 4، ص ص. 27-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980473
Modern Language Association (MLA)
الحضراوي، العربي. إشكالية المنهج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية مج. 3، ع. 4 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 27-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980473
American Medical Association (AMA)
الحضراوي، العربي. إشكالية المنهج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية. 2020. مج. 3، ع. 4، ص ص. 27-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980473
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-980473