فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3، ج. 2 (31 Mar. 2019), pp.490-530, 41 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء، لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري ؛ باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز، و تمثلت أداتا البحث في اختبارين أحدهما لقياس التحصيل الدراسي، و الآخر لقياس مهارات التفكير عالي الرتبة بمادة الكيمياء في وحدة الكيمياء الحرارية لطلاب الصف الأول الثانوي، و توصل البحث لعدد من النتائج من أهمها فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية التحصيل الدراسي و بعض مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء، كما أوضحت النتائج وجود علاقة موجبة بين التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء، و قدم البحث عددا من التوصيات من أهمها ضرورة الإفادة من تعدد أنماط التعزيز في بناء مهام أنشطة الكيمياء التي تستهدف مهارات التفكير العليا لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري.
Abstract EN
This study aimed to develop achievement and Higher Oder Thinking Skills (HOTS) among a sample of first year Al-Azhar secondary school students via a proposed strategy based on differentiating reinforcement patterns.
The study utilized a test of achievement and a test of HOTS in Chemistry, namely, for the Unit of Thermochemistry.
The results revealed the effectiveness of the proposed strategy in developing achievement and some of HOTS in chemistry.
It also yielded a positive correlation between achievement and HOTS in chemistry.
The study recommended the need to employ different reinforcement pattern in designing chemistry tasks for developing HOTS among first year Al-Azhar secondary school students.
American Psychological Association (APA)
سيد، عصام محمد عبد القادر. 2019. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 3، ج. 2، ص ص. 490-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983750
Modern Language Association (MLA)
سيد، عصام محمد عبد القادر. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 3، ج. 2 (آذار 2019)، ص ص. 490-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983750
American Medical Association (AMA)
سيد، عصام محمد عبد القادر. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 3، ج. 2، ص ص. 490-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983750
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 524-530
Record ID
BIM-983750
