فاعلية برمجية تعليمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 10، ج. 2 (31 Oct. 2019), pp.249-281, 33 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برمجية تعليمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط.
و للتحقق من ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي.
و تكونت عينة الدراسة من (56) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة تم اختيارهم بالطريقة القصدية بواقع (30) طالبا في المجموعة التجريبية و (26) طالبا في المجموعة الضابطة.
وقد تم عمل برمجية باستخدام برنامج Articulate Storyline.
و تمثلت أدوات الدراسة في قائمة المهارات الإملائية اللازم تنميتها لدى طلاب الصف الثالث المتوسط و اختبار المهارات الإملائية المكون من (48) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد.
و لاختبار صحة الفرضيات تم استخدام اختبار" ت " لعينتين مستقلتين، و مربع إيتا، و معادلة نسبة الكسب المعدل ”لبلاك(Blacke Ratio)، وقد توصل الباحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية (الذين درسوا باستخدام البرمجية)، و درجات طلاب المجموعة الضابطة (الذين درسوا باستخدام الطريقة المعتادة) في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الإملائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج فاعلية البرمجية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط.
وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
الشمراني، عبد الناصر محمد حسن. 2019. فاعلية برمجية تعليمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 10، ج. 2، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983997
Modern Language Association (MLA)
الشمراني، عبد الناصر محمد حسن. فاعلية برمجية تعليمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 10، ج. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983997
American Medical Association (AMA)
الشمراني، عبد الناصر محمد حسن. فاعلية برمجية تعليمية في تنمية المهارات الإملائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 10، ج. 2، ص ص. 249-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983997
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 277-281
Record ID
BIM-983997
