التطرف الفكري و علاقته بأزمة الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 12، ج. 1 (31 Dec. 2019), pp.360-387, 28 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التطرف الفكري و أزمة الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف.
و التعرف على الفروق في التطرف الفكري و أزمة الهوية لدى طلاب المرحلة الثانوية التي تعزى إلى متغيرات المستوى التعليمي للوالدين، المستوى الدراسي، الدخل الشهري للأسرة.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي.
و أجريت الدراسة على عينة من طلاب المدارس الثانوية بمدينة الطائف قوامها (375 ) طالبا طبق عليهم مقياس التطرف الفكري إعداد المدادحة (2015) و مقياس أزمة الهوية من إعداد الباحث.
و أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج أهمها :وجود درجة متوسطة من التطرف الفكري لدى عينة البحث، و وجود مستوى مرتفع من أزمة الهوية لدى عينة البحث، وجود معاملات ارتباط موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01α ≤ ) تراوحت بين ( 0.72 إلى 0.76) بين كل من التطرف الفكري و أزمة الهوية بأبعادها الفرعية مما يعني وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية بين التطرف الفكري و أزمة الهوية .كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01α ≤ ) في التطرف الفكري تعزى لمستوى تعليم الوالدين (الأب، الأم) و المستوى الدراسي و دخل رب الاسرة.
كذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في أزمة الهوية تعزى لمستوى تعليم الوالدين (الأب، الأم) و المستوى الدراسي للطالب و دخل رب الاسرة.
Abstract EN
The present study aimed to identify the nature of the relationship between intellectual extremism and the identity crisis among high school students in Taif.
and identify the differences in intellectual extremism and the identity crisis of secondary students attributed to the variables of the educational level of parents, the level of study, monthly income of the family.
The study used the descriptive approach.
The study was conducted on a sample of high school students in Taif city of (375) students who applied the measure of intellectual extremism prepared by Al-Madadha (2015) and the identity crisis scale prepared by the researcher.
The study resulted in a number of results, the most important of which are:The existence of a moderate degree of intellectual extremism in the research sample and the existence of a high degree or level of identity crisis in the research sample.
There were statistically positive correlation coefficients at the level of (α ≤ 0.01) ranging from 0.72 to 0.76 between intellectual extremism and identity crisis The results showed statistically significant differences at the level of (0.01) in intellectual extremism due to the level of education of parents (father, mother), level of study and head of household income.
There are also statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.01) in the identity crisis due to the level of education of the parents (father, mother) and the level of the student and the head of the family.
American Psychological Association (APA)
الغامدي، حاتم محمد أحمد. 2019. التطرف الفكري و علاقته بأزمة الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 360-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984122
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، حاتم محمد أحمد. التطرف الفكري و علاقته بأزمة الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 360-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984122
American Medical Association (AMA)
الغامدي، حاتم محمد أحمد. التطرف الفكري و علاقته بأزمة الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 360-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984122
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 384-387
Record ID
BIM-984122