درجة امتلاك طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم لمهارات الإرادة الذاتية في المملكة العربية السعودية
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (30 Apr. 2020), pp.412-433, 22 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The aim of this study was to identify the level of self-determination that the female students with learning disabilities from secondary schools should have according to their point of view.
To achieve the objectives of this study, the researcher used the descriptive design and the questionnaire for collecting data.
(238) female students with learning disabilities from secondary schools in Riyadh participated in our study.
The study reached many results, notably: The possession level of female students with learning disabilities in terms of self-determination skills came high; the independence came in first place, followed by selfregulation and self-control, finally, self-realization came as the lowest dimension of self-determination among female students in secondary school.
American Psychological Association (APA)
الموسى، منيرة عبد الرحمن. 2020. درجة امتلاك طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم لمهارات الإرادة الذاتية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 4، ص ص. 412-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984216
Modern Language Association (MLA)
الموسى، منيرة عبد الرحمن. درجة امتلاك طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم لمهارات الإرادة الذاتية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 412-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984216
American Medical Association (AMA)
الموسى، منيرة عبد الرحمن. درجة امتلاك طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم لمهارات الإرادة الذاتية في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 4، ص ص. 412-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984216
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 431-433
Record ID
BIM-984216