دور الإدارة المدرسية في تفعيل الإرشاد الطلابي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك
Other Title(s)
The role of school administration in activating student counseling in girls' secondary schools Tabuk city
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 9 (30 Sep. 2019), pp.263-315, 53 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تفعيل برامج التوجيه و الإرشاد المتمثلة في المجالات (الاجتماعي-التربوي- المهني-الوقائي) من وجهة نظر المعلمات و المرشدات الطلابيات بالمدارس الثانوية بمدينة تبوك و كذلك تهدف إلى الكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل برامج توجيه الطالبات و إرشادهن بالمدرسة الثانوية بمدينة تبوك تعزي لمتغيري (نوع المدرسة-الوظيفة الحالية) و تقديم مقترحات ذات صبغة اجرائية للتغلب على معوقات أداء الإدارة المدرسية لدورها في تفعيل برامج توجيه الطالبات و إرشادهن بالمدرسة الثانوية بمدينة تبوك و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و لتحقيق أهداف الدراسة أجريت الدراسة على عينة يبلغ قوامها (337) معلمة و مرشدة طلابية من مجتمع الدارسة البالغ(1020) معلمة و مرشدة طلابية و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات.
و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار "ت" توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن دور الإدارة المدرسية في تفعيل برنامج التوجيه و الإرشاد (الوقائي التربوي الاجتماعي المهني) في المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة أفراد عينة الدراسة كانت عالية و بمتوسط حسابي على التوالي] (4.03) (3.93) (3.83) (3.75)[ و أن دور الإدارة المدرسية في تفعيل برامج التوجيه و الإرشاد لجميع محاور الدراسة كانت عالية و بمتوسط حسابي بلغ (3.84) و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لنوع المدرسة والوظيفة الحالية في جميع محاور الدراسة و في ضوء النتائج قدمت الدراسة جملة من التوصيات أبرزها : المساهمة في إعداد المديرات و المرشدات الطلابيات و تذليل الصعوبات التي تواجهن و ذلك من أجل تفعيل دورهن تجاه برنامج التوجيه و الإرشاد الطلابي.
Abstract EN
The study aimed at exploring the role of school management in activating the students social, educational, professional and protective counseling and guidance programs from the teachers' and students counselors' viewpoints in Tabuk girls' secondary schools.
Also, the study aimed at exploring if there were statistically significant differences among the averages of the study sample's members' responses about the role of school management in guiding and counseling the students in Tabuk girls' secondary schools due to the variables of: (school's type and current job).
The study aimed at presenting procedural suggestions to overcome the obstacles faced by the school management to carry out its role in activating the students counseling and guidance programs in Tabuk girls' secondary schools.
The study used the analytical descriptive method.
The study's community consisted of (1021) students counselors and teachers where questionnaires were distributed to the study's sample's members which consisted of (337) students counselors and teachers.
American Psychological Association (APA)
الجهني، هيلة بنت ضحيان صالح. 2019. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الإرشاد الطلابي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 9، ص ص. 263-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984652
Modern Language Association (MLA)
الجهني، هيلة بنت ضحيان صالح. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الإرشاد الطلابي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 9 (2019)، ص ص. 263-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984652
American Medical Association (AMA)
الجهني، هيلة بنت ضحيان صالح. دور الإدارة المدرسية في تفعيل الإرشاد الطلابي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 9، ص ص. 263-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984652
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 311-315
Record ID
BIM-984652
