المساندة الوالدية و علاقتها بإدارة الذات لدى عينة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة

Other Title(s)

Parental support and its relationship to self-management among a sample of children of soldiers stationed at the border at the intermediate and secondary stages in Jeddah

Joint Authors

الأحمدي، حنان معلا عبد الله
خوجة، خديجة محمد أمين
الكشكي، مجدة السيد علي

Source

مجلة البحث العلمي في التربية

Issue

Vol. 2019, Issue 20، ج. 13 (31 Dec. 2019), pp.303-322, 20 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

20

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين المساندة الوالدية و إدارة الذات و مستوى كل منهما في ضوء الفروق في المرحلة التعليمية(متوسطة / ثانوي) لدى عينة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود السعودية بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بلغت (203) طالبا و طالبة و طبق عليهم مقياس المساندة الوالدية لأماني عبدالمقصود (2012م) و مقياس إدارة الذات لهويدة حنفي (2013م) و قد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها : وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية للمساندة الوالدية و الدرجة الكلية لإدارة الذات لدى عينة الدراسة و وجود فروق في المساندة الوالدية و ادارة الذات وفقا لمتغير المرحلة التعليمية وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدة توصيات كان من أبرزها : تفعيل برامج إرشادية موجهة للوالدين لتحقيق المساندة الوالدية إدارة الذات للأبناء خاصة في مرحلة المراهقة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود من قبل المعنيين في وزارة التعليم و تعزيز برامج إدارة الذات و تطويرها من خلال المناهج الدراسية.

Abstract EN

The present study aimed to identify the relationship between parental support dimensions and self-management dimensions and level of each and their differences according to educational stage of a sample of children of soldiers stationed on the Saudi border at the intermediate and secondary stages reached (203) students, and applied them a scale parental support for Amani Abdel-Maqsoud (2012) and the self-management measure of Huwaida Hanafi (2013), The study has reached several results, the most important of which are: a relationship between the total degree of parental support and the total self-management of the study sample, In the light of the results of the study, the researcher made several recommendations, the most prominent of which are: Activating guidance programs directed to parents to achieve parental support for self-management of children, especially in adolescence.

Sons of soldiers stationed at the border by the relevant ministry of education and promote self-management programs and develop them through the curriculum

American Psychological Association (APA)

الأحمدي، حنان معلا عبد الله وخوجة، خديجة محمد أمين والكشكي، مجدة السيد علي. 2019. المساندة الوالدية و علاقتها بإدارة الذات لدى عينة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 13، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984830

Modern Language Association (MLA)

الأحمدي، حنان معلا عبد الله....[و آخرون]. المساندة الوالدية و علاقتها بإدارة الذات لدى عينة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 13 (2019)، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984830

American Medical Association (AMA)

الأحمدي، حنان معلا عبد الله وخوجة، خديجة محمد أمين والكشكي، مجدة السيد علي. المساندة الوالدية و علاقتها بإدارة الذات لدى عينة من أبناء الجنود المرابطين على الحدود بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 13، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984830

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 319-321

Record ID

BIM-984830