![](/images/graphics-bg.png)
درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة
Other Title(s)
The readiness degree to apply professional learning communities in government high schools in Jeddah
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 2 (29 Feb. 2020), pp.58-84, 27 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة و لتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي و أسلوبي المسح و المقارنة و تم تصميم استبانة طبقت على عينة الدراسة المكونة من 432 معلمة مرحلة ثانوية من 30 مدرسة حكومية.
و تم التوصل إلى النتائج التالية: أن درجة جاهزية البنية التنظيمية و الموارد البشرية لتطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة جاءت بدرجة (أوافق) كذلك أظهرت النتائج وجود فروق دالة بين درجة جاهزية البنية التنظيمية تعزى لمتغير الموقع الجغرافي لصالح مدارس جنوب جدة ووجود فروق دالة بين درجة جاهزية الموارد البشرية تعزى لمتغير الموقع الجغرافي لصالح مدارس شمال جدة.
و قد خلصت الدراسة إلى عدة توصيات منها : أنه على المسؤولين في وزارة التعليم العمل على الجمع و الموازنة بين المبادرات الإصلاحية و العمل على موازنة الأعباء غير الصفية على المعلمات بحيث يكون تركيزهن على التعليم و تجويده و على قائدات المدارس العمل على إعادة هيكلة الجداول الدراسية لإيجاد وقت ثابت لإقامة مجتمعات التعلم المهنية.
Abstract EN
This research is aimed to identify the readiness degree to apply Professional Learning Communities (PLC) in government high schools in Jeddah.
The research followed the descriptive method and the survey technique and comparative approach, and the questionnaire was applied on the research sample consisting of 432 high school teachers from 30 government schools.
The results of this research showed that the degree of readiness of the organizational structure (OS) and the human resources (HR) for the application of PLC in government high schools in Jeddah came with a degree (I agree).
The results also showed that there were significant differences in the degree of readiness of the OS in relation to the geographical location variable in favor of southern Jeddah schools, and that there were significant differences in the degree of HR readiness in relation to the geographical location variable in favor of northern Jeddah schools.
The main research's recommendations, suggested that the Ministry of Education should work to combine and balance reform initiatives, also they should work to balance the non-classroom burdens on female teachers so that their focus is on education and its improvement, and school leaders should work on restructuring study schedules to find a steady time for establishing PLC.
American Psychological Association (APA)
الخريمي، بيان عبد العزيز. 2020. درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 58-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985276
Modern Language Association (MLA)
الخريمي، بيان عبد العزيز. درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 2 (شباط 2020)، ص ص. 58-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985276
American Medical Association (AMA)
الخريمي، بيان عبد العزيز. درجة جاهزية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الثانوية الحكومية بمدينة جدة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 58-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985276
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 83
Record ID
BIM-985276