![](/images/graphics-bg.png)
برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب و فاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
A suggested program based on discourse analysis and its effectiveness of developing higher listening comprehension skills in Arabic language for first-year secondary students
Parallel Title
A suggested program based on discourse analysis and its effectiveness of developing higher listening comprehension skills in Arabic language for first-year secondary students
Author
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 2 (29 Feb. 2020), pp.294-323, 30 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام و ذلك باستخدام برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد الأدوات و المواد التعليمية الآتية: استبانة بمهارات الفهم الاستماعي العليا المناسبة لطلبة الصف الأول الثانوي العام و اختبار في مهارات الفهم الاستماعي العليا و برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب.
و اختار الباحث مجموعة بحثية واحدة مكونة من إحدى و ثلاثين طالبة من طالبات مدرسة منية الحيط الثانوية إدارة إطسا التعليمية محافظة الفيوم.
و اتضح من نتائج هذا البحث تفوق الأداء البعدي للطالبات في اختبار مهارات الفهم الاستماعي العليا على الأداء القبلي في الاختبار ككل وفي كل مهارة من مهاراته على حدة لصالح التطبيق البعدي للاختبار.
وفي ضوء النتائج التي توصل إليها هذا البحث فإن الباحث يوصي بالاهتمام بتنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا لدى الطلاب في كل المراحل التعليمية من منطلق أن تنمية هذه المهارات تجعل المتعلم قادرا على تمييز المادة المسموعة و تحليلها و نقدها كما يوصي أيضا بتوظيف تحليل الخطاب في تنمية فنون اللغة العربية.
Abstract EN
The research aims to develop higher listening comprehension skills for first year secondary school students by using a suggested program based on discourse analysis. To achieve this goal, the researcher prepared a questionnaire of higher listening comprehension skills, a test of higher listening comprehension, and a program based on discourse analysis. The researcher chooses one research group, consisting of thirty-one students, was selected from the Minya Al-Hayit Secondary School, Itsa Educational Administration, Fayoum Governorate.
The research found that the female students 'higher scores in post-performance in the higher listening comprehension skills test than their scores in pre- performance in the test as a whole and in each of his skills, in favor of post. In the light of the results of the research, the researcher recommends developing higher listening comprehension skills at all educational levels, because these skills make the learner able to distinguish the audio material, and to analyze and criticize it, and also recommends using discourse analysis in the development of Arabic language skills.
American Psychological Association (APA)
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. 2020. برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب و فاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 294-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985282
Modern Language Association (MLA)
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب و فاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 2 (شباط 2020)، ص ص. 294-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985282
American Medical Association (AMA)
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. برنامج مقترح قائم على تحليل الخطاب و فاعليته في تنمية مهارات الفهم الاستماعي العليا باللغة العربية لطلبة الصف الأول الثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 294-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985282
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 319-322
Record ID
BIM-985282