التداولية كعملية إنجازيه في العملية التعليمية التعلمية
Other Title(s)
Pragmatics as a performative process in the educational learning process
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.479-497, 19 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يعالج هذا البحث العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر تداولية يعنى فيها الأستاذ( لغويا كان أم أدبيا) بتوجيه خطابه لغاية تداولية حجاجية تقود المتعلم إلى المتعة و الفائدة في التعلم.
ليمارس الأستاذ من خلالها سلطة لغوية إقناعيه عبر درجات التداولية الثلاث: الأولى المتمثلة في الإشاريات بأنواعها و الثانية في الاستلزام التخاطبي الذي يقدم للأستاذ نظرة عن كيفية تعامله لغويا بأن يزاوج بين مبدأ التعاون و التأدب في الكلام و الدرجة الثالثة التي تختص بالحجاج و أفعال الكلام و التي يزاوج فيها أثناء التأدية بين صريح العبارة و لكن مع قوة بيانها التي تصبح تداوليا قوة إجازة يحاول فيها الأستاذ أن يطوع تقنيات كل درجة لاستمالة الطالب نحو الدرس و التأثير فيه و من ثم حصول عملية الفهم و الإفهام>
Abstract EN
This research deals with Educational process from a pragmatic point of view, In order to achieve pleasure and benefit in education, the teacher using a convincing linguistic authority over the three degrees of pragmatism Argumantatif.
Deixis, And the Conversational implicature, which combine the principle of cooperation and The principle of politeness in speech, And the third, which is concerned with argumantatif and the acts of speech.
the professor tries to Running the techniques of each degree to entice the student towards the lesson, and Influence it with his understanding.
American Psychological Association (APA)
مصباح، حنان. 2020. التداولية كعملية إنجازيه في العملية التعليمية التعلمية. اللغة العربية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 479-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987078
Modern Language Association (MLA)
مصباح، حنان. التداولية كعملية إنجازيه في العملية التعليمية التعلمية. اللغة العربية مج. 22، ع. 3 (2020)، ص ص. 479-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987078
American Medical Association (AMA)
مصباح، حنان. التداولية كعملية إنجازيه في العملية التعليمية التعلمية. اللغة العربية. 2020. مج. 22، ع. 3، ص ص. 479-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987078
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 495-497
Record ID
BIM-987078
