التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية

Author

علي صوشة، مارية

Source

مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية

Issue

Vol. 13, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.214-230, 17 p.

Publisher

Mohamed Boudiaf-Masila University Faculty of Economic Commercial and Management Sciences

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

17

Main Topic

Accounting
Education

Topics

Abstract AR

تختبر هذه الدراسة تأثير التعليم الثانوي المحاسبي على الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة بكلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير بجامعة المسيلة.

وقد أظهرت الدراسة أفضلية مستمرة في الأداء لصالح الطلبة ذوي المعدلات المرتفعة في شهادة التعليم الثانوي المحاسبي لتوجه نحو تقييم خيار اعفاء هذه الفئة من المقرر مع إعادة النظر في المحتوى و البرمجة المحددة للمقرر

Abstract EN

This study examines the effect of secondary accounting education on student’s academic performance in a first university accounting course at the Faculty of Economics, Commercial and Management Sciences at M'sila University.

The study showed a continuous preference in performance in favor of student with high rates in the accounting secondary education certificate.

In this context the study directed towards evaluating the option to exempt this category of student from the course, in light of reviewing the content and time programing of this course in light of the directives of the accounting education change committee.

Abstract FRE

Cette étude examine l’impact de l’enseignement secondaire en comptabilité sur la performance académique des étudiants du premier module universitaire en comptabilité en faculté des sciences économiques, commerciales et de gestion à l’université de M’sila.

L’étude a démontré une performance avérée des étudiants ayant des moyennes élevés à l’examen d’enseignement secondaire en comptabilité.

Dans ce contexte l’étude a suggéré d’évaluer la possibilité d’exempter cette catégorie du dit cours, tout en examinant le contenu et la programmation de celui-ci à la lumière des directives de comité de changement d’éducation comptable.

American Psychological Association (APA)

علي صوشة، مارية. 2020. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169

Modern Language Association (MLA)

علي صوشة، مارية. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية مج. 13، ع. 3 (2020)، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169

American Medical Association (AMA)

علي صوشة، مارية. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية. 2020. مج. 13، ع. 3، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-230

Record ID

BIM-987169