التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية
Author
Source
مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية
Issue
Vol. 13, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.214-230, 17 p.
Publisher
Mohamed Boudiaf-Masila University Faculty of Economic Commercial and Management Sciences
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Financial and Accounting Sciences
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
تختبر هذه الدراسة تأثير التعليم الثانوي المحاسبي على الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة بكلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير بجامعة المسيلة.
وقد أظهرت الدراسة أفضلية مستمرة في الأداء لصالح الطلبة ذوي المعدلات المرتفعة في شهادة التعليم الثانوي المحاسبي لتوجه نحو تقييم خيار اعفاء هذه الفئة من المقرر مع إعادة النظر في المحتوى و البرمجة المحددة للمقرر
Abstract EN
This study examines the effect of secondary accounting education on student’s academic performance in a first university accounting course at the Faculty of Economics, Commercial and Management Sciences at M'sila University.
The study showed a continuous preference in performance in favor of student with high rates in the accounting secondary education certificate.
In this context the study directed towards evaluating the option to exempt this category of student from the course, in light of reviewing the content and time programing of this course in light of the directives of the accounting education change committee.
Abstract FRE
Cette étude examine l’impact de l’enseignement secondaire en comptabilité sur la performance académique des étudiants du premier module universitaire en comptabilité en faculté des sciences économiques, commerciales et de gestion à l’université de M’sila.
L’étude a démontré une performance avérée des étudiants ayant des moyennes élevés à l’examen d’enseignement secondaire en comptabilité.
Dans ce contexte l’étude a suggéré d’évaluer la possibilité d’exempter cette catégorie du dit cours, tout en examinant le contenu et la programmation de celui-ci à la lumière des directives de comité de changement d’éducation comptable.
American Psychological Association (APA)
صوشة، مارية علي. 2020. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169
Modern Language Association (MLA)
صوشة، مارية علي. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية مج. 13، ع. 3 (2020)، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169
American Medical Association (AMA)
صوشة، مارية علي. التعليم الثانوي المحاسبي و الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة : دراسة ميدانية. مجلة العلوم الاقتصادية و التسيير و العلوم التجارية. 2020. مج. 13، ع. 3، ص ص. 214-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987169
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-230
Record ID
BIM-987169
