تصور مقترح لمعايير الاعتماد البرامجي للدراسات العليا لبرنامج مناهج و طرق تدريس العلوم بقسم المناهج في كلية التربية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
A proposed conception for postgraduate studies programmatic accreditation sandards for curriculum and methods of teaching science in the curriculum department ـfaculty of education
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 127 (30 Nov. 2020), pp.93-118, 26 p.
Publisher
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching personnel
- Colleges
- Quality control
- Academic degrees
- 13
- 17
- Arab world
- International standards
- Crisis management
- Total quality management
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى وضع تصور لمعايير الاعتماد البرامجي للدراسات العليا لبرنامج مناهج و طرق تدريس العلوم بقسم المناهج في كلية التربية و ذلك من أجل: تحقيق أهداف هيئة التقويم في رفع مستوى الجودة في مؤسسات التعليم العالي وضمان التكامل مع الإطار السعودي للمؤهلات و السعي إلى تقديم نظام اعتماد سهل التطبيق و فعال و مؤثر وتم بناء التصور على معايير الجودة و الاعتماد الأكاديمي و البرامجي للتخصصات التربوية بالدراسات العليا في الجامعات العربية و الأجنبية و بالإضافة إلى ما توصلت إليه المملكة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (التحليلي) لمناسبته لأغراض و طبيعة البحث وتوصلت إلى عدة معايير وتحت كل معيار مجموعة من المؤشرات التي تدل على نجاح البرنامج وهي (الرسالة و الأهداف ضمان إدارة الجودة و تحسينها و تطويرها، الطلاب، أعضاء هيئة التدريس خدمة المجتمع و الشراكة المجتمعية، إدارة الأزمات و المخاطر، التعليم الإلكتروني) و لقد تم عرضة للتحكيم على خبراء في الجودة و الاعتماد الأكاديمي و تعديله بناء على مقترحاتهم كما تم توضيح فئة الملتحقين بالبرنامج و المستقبل المهني للملتحقين ونوعية المخرجات.
و توصي الدراسة بتوجيه الباحثين إلى إضافة و حذف بعض المعايير بشكل دوري فكما نعلم مرور العالم بأزمة (كأزمة كورونا) تخطتها بعض الدول و منهم المملكة العربية السعودية و ذلك بفضل وضعها خططا مسبقة لإدارة الأزمات فلا بد من توكيد هذا المعيار و تجديده و توجيه الباحثين إلى كيفية تطوير هذه المعايير باستخدام أحدث النظريات التربوية و محاولة دمجها مع التقنية كما أن برامج الدراسات العليا متطورة بالتالي على الباحثين في تخصص مناهج و طرق تدريس العلوم تطوير المعايير و تطوير البرامج بشكل مستمر.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، الجوهرة مشعل. 2020. تصور مقترح لمعايير الاعتماد البرامجي للدراسات العليا لبرنامج مناهج و طرق تدريس العلوم بقسم المناهج في كلية التربية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 127، ص ص. 93-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995555
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، الجوهرة مشعل. تصور مقترح لمعايير الاعتماد البرامجي للدراسات العليا لبرنامج مناهج و طرق تدريس العلوم بقسم المناهج في كلية التربية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 127 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 93-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995555
American Medical Association (AMA)
العتيبي، الجوهرة مشعل. تصور مقترح لمعايير الاعتماد البرامجي للدراسات العليا لبرنامج مناهج و طرق تدريس العلوم بقسم المناهج في كلية التربية بالمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 127، ص ص. 93-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995555
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995555