الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي : دراسة تحليلية مقارنة بين الناطقين بالعربية و الناطقين بالقبائلية

Abstract EN

Linguistic errors in written production for students in the fifth year of primary school: an analyticalstudy in comparison between arabic- speakers and kabyl- speakersThe purpose of this study is to analyze linguistic errors (spelling, syntax and morphology) in written production ofArabic-speakersandKabyl- speakers students in fifth year primary.

In order to extract and classify these errors, throw three steps: collecting language samples (using written expression tests), identifying and describing the errors, and interpreting these errors.

The results obtained show that the most frequent errors made by students, are spelling and syntax errors, and in the last position morphological errors.

The statistical data also show that there is no statistical significance between the results of Arabic-speakers andKabyl- speakers students

Abstract FRE

Analyse des erreurs linguistiques dans l'expression écrite des élèves de 5 eme année primaire.

Comparaison entre arabophones et kabylophones.

Cette étude vise à analyser les erreurs linguistiques (orthographiques, syntaxiques et morphologiques) en production écrite, chez des élèves arabophones et kabylophones de cinquième année primaire.

Dans le but d'extraire et classer ces erreurs, selon trois étapes: la collecte d'échantillons de langue (au moyen d'épreuves d'expression écrite), l'identification et de description des erreurs, et l'interprétation de ces erreurs.

Les résultats obtenus montrent que les erreurs les plus fréquentes commises par ces élevés, sont des erreurs d'orthographe et de syntaxe, et en dernière position des erreurs morphologiques.

Les données statistiques montrent également l'absence, d'une signification statistique, entre les résultats des élèves arabophones et kabylophones.