أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين لعلاج العسر القرائي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي
بواسطة: حسن عمران حسن؛ مرز، هناء أبو ضيف؛ عبد اللطيف، أسماء عبد اللطيف محمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 4، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 258-281، 24ص.
الموضوعات: أسيوط؛ الطلاب؛ اللغة العربية؛ المدارس الابتدائية؛ عسر القراءة