تصميم بيئة تعلم قائمة على الواقع المعزز و أثرها في تنمية الجوانب المعرفية لتصميم محفزات الألعاب الرقمية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: محمد، آمال ربيع كامل؛ خليل، زينب محمد أمين؛ خليل، أسماء جمال الدين علي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 387-430، 44ص.
الموضوعات: الألعاب؛ الإدراك المعرفي؛ الواقع المعزز؛ رياض الأطفال