La prise en charge des répertoires bi-plurilingues dans les pratiques enseignantes : exemple de deux enseignantes du secondaire à Mostaganem
By: Bu Ghanyah, Karimah; Bin Sikat, Malika. Academic Journal of Social and Human Sciences. Vol. 14, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة (2022), pp.97-106, 10 p.
Subjects: Algeria; Multilingualism; Secondary schools; Teachers; Teaching methods