التربية العقلية في فلسفة ديكارت

العناوين الأخرى

Mental education in the philosophy of Descartes

المؤلف

نسرين خليل حسين

المصدر

نسق

العدد

المجلد 2019، العدد 23 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 346-363، 18ص.

الناشر

الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

Any philosophical way or doctrine has within its content pedagogical thinking according to its philosophy about the human being's nature and destiny.

Although few of them who wrote an educational book, they all educators.

Descartes is the best example; he did not write a specific pedagogical book, but he presented to us a new pedagogical theory through his mental philosophy.

This thesis is a try to highlight his educational concepts and pedagogical method.

To achieve this aim, the thesis will discuss the following topics.

The first topic is about Descartes' criticism of the dominant educational way in his time.

The second topic is to analyse Descartes' main philosophical and pedagogical aim.

The third topic is a discussion about his philosophy in mental education.

The fourth topic is about the principles of his mental education philosophy.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نسرين خليل حسين. 2019. التربية العقلية في فلسفة ديكارت. نسق،مج. 2019، ع. 23، ص ص. 346-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231877

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نسرين خليل حسين. التربية العقلية في فلسفة ديكارت. نسق ع. 23 (أيلول 2019)، ص ص. 346-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231877

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نسرين خليل حسين. التربية العقلية في فلسفة ديكارت. نسق. 2019. مج. 2019، ع. 23، ص ص. 346-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231877

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-1231877