أثر التعلم التفارغي في تنمية التفكير الاستدلالي لطالبات الصف الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The effect of differential learning on the development of inferential thinking for fifth grade female students
المؤلفون المشاركون
المسعراوي، سعد علي زاير
النعيمي، فرات علوان عويز
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 137 (sup2) (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 283-292، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث تعرف فاعلية التعلم التفارغي في تنمية التفكير الاستدلالي لطالبات الصف الخامس الأدبي، لما له من أثر أي التعلم التفارغي في جعل الطالبات قادرات على الاستقراء و الاستنتاج و التحليل و التفسير عند دراسة مادة قواعد اللغة العربية، مما يذلل من صعوبة المادة، و ذلك من خلال تطبيق الخطوات الخمس للتعلم التفارغي بدء من مرحلة المشكلة، ثم مرحلة المراجع، و بعدها العمليات العقلية، فالشبكة الدلالية، و آخرا الدلالات.
الملخص EN
The research aims to know the effectiveness of differential learning in the development of inferential thinking among fifth literary students, because of the impact of any differential learning in making students able to extrapolate, conclude, analyze and interpret when studying Arabic grammar, which reduces the difficulty of the subject, by applying the five steps For learning exclusively, starting from the problem stage, then the reference phase, then mental processes, the semantic network, and finally the semantics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النعيمي، فرات علوان عويز والمسعراوي، سعد علي زاير. 2021. أثر التعلم التفارغي في تنمية التفكير الاستدلالي لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 283-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252361
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النعيمي، فرات علوان عويز والمسعراوي، سعد علي زاير. أثر التعلم التفارغي في تنمية التفكير الاستدلالي لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الآداب ع. 137 (الملحق الثاني) (حزيران 2021)، ص ص. 283-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252361
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النعيمي، فرات علوان عويز والمسعراوي، سعد علي زاير. أثر التعلم التفارغي في تنمية التفكير الاستدلالي لطالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 283-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252361
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 290-292
رقم السجل
BIM-1252361
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر