Clil and Drama : a strategy to develop students' speaking skills
العناوين الأخرى
التعلم المدمج للغة و المحتوى و الدراما : استراتيجية مقترحة لتطوير مهارات التحدث في اللغة الإنجليزية
المؤلفون المشاركون
Qishtah, Awad S.
Aladini, Alaa A.
Amir, Muhammad Mushir A.
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 554-574، 21ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and drama on developing 9th graders' English speaking skills.
Among the speaking skills, the focus of this study is on describing sequence of events based on visual input; expressing personal feelings, emotions and the like; responding to direct questions, instructions, suggestions, offers, visual input and the like and responding to referential, inferential and factual questions.
A pre-post achievement test was conducted on a sample of (68) ninth graders who were randomly chosen from Al- Mamounia preparatory UNRWA school in Gaza Strip to represent the study community.
Using a checklist to identify the most important speaking skills, the sample was divided into two equal groups (experimental and control).
The findings revealed that the program based on CLIL and Drama was effective to improve the 9th graders' speaking skills.
Accordingly, the researchers recommend the Palestinian EFL teachers to dramatize the CLIL as a tool of enhancing students' speaking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Aladini, Alaa A.& Qishtah, Awad S.& Amir, Muhammad Mushir A.. 2021. Clil and Drama : a strategy to develop students' speaking skills. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 2, pp.554-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286963
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Aladini, Alaa A.…[et al.]. Clil and Drama : a strategy to develop students' speaking skills. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 2 (Mar. 2021), pp.554-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286963
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Aladini, Alaa A.& Qishtah, Awad S.& Amir, Muhammad Mushir A.. Clil and Drama : a strategy to develop students' speaking skills. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 2, pp.554-574.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286963
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 571-574
رقم السجل
BIM-1286963
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر