Enhancing secondary school students' reflective thinking through a suggested model based on constructivism
العناوين الأخرى
أثر نموذج مقترح قائم على البنائية في تحسين مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني عشر في غزة
المؤلفون المشاركون
Surur, Khulud I.
Abu Shawish, Jabir Ibrahim
Aql, Majdi Said
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 882-900، 19ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of this study was to investigate the effect of a suggested model RW based on constructivism on the reflective thinking of the secondary school students in Gaza.
The sample consisted of (87) female students in two groups; control 43 and experimental 44.
The researchers used experimental design of two randomly chosen groups with the same pre and post tests for each.
Different statistical tests included in the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) were used to analyze the data collected while answering the study questions and testing the hypotheses.
The results showed that there were statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between Experimental group and Control group in relation to the reflective thinking in favor of Experimental group.
Also, the effect size of using the model based on constructivism was significantly large on students' reflective thinking.
The researchers strongly recommended training teachers to design models based on constructivism to enhance students thinking in general and particularly reflective thinking.
Also, to carry out further research on the effect of using constructivism models in education and probable ways to enhance thinking skills of the secondary school studentsزrevise the last sentence
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Surur, Khulud I.& Aql, Majdi Said& Abu Shawish, Jabir Ibrahim. 2021. Enhancing secondary school students' reflective thinking through a suggested model based on constructivism. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 4, pp.882-900.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Surur, Khulud I.…[et al.]. Enhancing secondary school students' reflective thinking through a suggested model based on constructivism. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 4 (Jul. 2021), pp.882-900.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Surur, Khulud I.& Aql, Majdi Said& Abu Shawish, Jabir Ibrahim. Enhancing secondary school students' reflective thinking through a suggested model based on constructivism. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 4, pp.882-900.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 898-900
رقم السجل
BIM-1287616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر