Factors affecting reading comprehension skill of secondary School students at marka directorate of education in Jordan from the perspective of teachers
العناوين الأخرى
العوامل المؤثرة في مهارة القراءة من أجل الاستيعاب لدى طلبة المدراس الثانوية في مديرية التربية و التعليم في ماركا من وجهة نظر المعلمين
المؤلف
Hijazin, Isam Yusuf al-Hijazin
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 29، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 590-603، 14ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Reading comprehension is one of the four skills of language.
This research paper aims to investigate factors that influence the skill of reading comprehension of secondary school students at Abdel Malik Ibn Marwan, Marka, Amman, Jordan.
The sample comprised (77) teachers (35) male and (42) female teachers which forms about (8%) of the total number of the study population.
The findings revealed that the factor that was highly influential and led to students’ weakness in reading pertains to the students themselves with a mean of (4.24) and a standard deviation of (0.32).
The domain of teachers rated second with a mean of (3.60) and (0.06) deviation.
The domain of the textbooks rated third with a mean (3.50) and (1.08) deviation.
The findings also revealed that there were no differences with statistical significance at the level of ≥ 2020( α ) which might be attributed to the following variables: gender, qualification and teachers’ experience.
There were also no differences attributed to the interaction between the variables of students’ weakness pertaining to the skill of reading comprehension-
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hijazin, Isam Yusuf al-Hijazin. 2021. Factors affecting reading comprehension skill of secondary School students at marka directorate of education in Jordan from the perspective of teachers. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 29, no. 1, pp.590-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290981
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hijazin, Isam Yusuf al-Hijazin. Factors affecting reading comprehension skill of secondary School students at marka directorate of education in Jordan from the perspective of teachers. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 29, no. 1 (Jan. 2021), pp.590-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290981
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hijazin, Isam Yusuf al-Hijazin. Factors affecting reading comprehension skill of secondary School students at marka directorate of education in Jordan from the perspective of teachers. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2021. Vol. 29, no. 1, pp.590-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290981
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1290981
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر