الفشل الدراسي و علاقته بالإستجابة الاكتئابية لدى طلاب المرحلة الإعداية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 31 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 381-406، 26ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aims to examine the relationship between academic failure and depressive response among middle school students in Erbil Governorate.
The current study was based on the following questions: -1Are there statistically significant differences between academic failure and depressive response among middle school graduates؟ -2Are there statistically significant differences between academic failure and depressive response among middle school students according to the gender ؟factor -3Are there statistically significant differences between academic failure and depressive response among middle school students according to the age factor؟ To answer these questions, the following hypotheses were proposed: There are statistically significant differences between academic failure and depressive response among middle school students.
There are statistically significant differences in academic failure among middle school students according to the gender factor.
There are statistically significant differences in academic failure among middle school students, according to the age factor.
The study was conducted on a sample of 100 male and female students from Erbil preparatory schools who were chosen at random.
The data of the study was processed by the statistical package for social sciences with the arithmetic mean, the theoretical average and the >> t<< test.
The most important results of the study can be summarized as follows: •There are no statistically significant differences in academic failure among middle school students according to the gender factor.
•There are no statistically significant differences in academic failure among middle school graduates, according to the age factor.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ردام، هاني علاوي. 2021. الفشل الدراسي و علاقته بالإستجابة الاكتئابية لدى طلاب المرحلة الإعداية. نسق،مج. 2021، ع. 31، ص ص. 381-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413446
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ردام، هاني علاوي. الفشل الدراسي و علاقته بالإستجابة الاكتئابية لدى طلاب المرحلة الإعداية. نسق ع. 31 (أيلول 2021)، ص ص. 381-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413446
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ردام، هاني علاوي. الفشل الدراسي و علاقته بالإستجابة الاكتئابية لدى طلاب المرحلة الإعداية. نسق. 2021. مج. 2021، ع. 31، ص ص. 381-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413446
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 404-405
رقم السجل
BIM-1413446
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر