توظيف استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مادة التربية الفنية لدى طلبة المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Employing the strategy of scientific stations in teaching art education for secondary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 258-284، 27ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research is to know the role of the scientific stations strategy in teaching art education for secondary school students.
The researcher used the experimental design with two independent and equal groups, the research sample was chosen by random way from the students of the second intermediate grade, and the researcher chose Division (A) to represent the experimental group that is taught according to the strategy of scientific stations, and Division (B) represented the control group that studies in the traditional way, amounting to The number of students is (80), with (40) students in each class.The researcher prepared the research tool (the cognitive achievement test), and the validity and reliability of the tool were verified, and the (T-test) was used to treat the data statistically.
in collection.
The reason is due to the process of organizing the educational experiences included in these plans, reinforced by paintings and educational activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين جبار محمد. 2022. توظيف استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مادة التربية الفنية لدى طلبة المرحلة الثانوية. نسق،مج. 34، ع. 2، ص ص. 258-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428464
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين جبار محمد. توظيف استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مادة التربية الفنية لدى طلبة المرحلة الثانوية. نسق مج. 34، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 258-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428464
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين جبار محمد. توظيف استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مادة التربية الفنية لدى طلبة المرحلة الثانوية. نسق. 2022. مج. 34، ع. 2، ص ص. 258-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428464
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 283-284
رقم السجل
BIM-1428464
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر