![](/images/graphics-bg.png)
ارتقاء النسق القيمي و علاقة بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 127-144، 18ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
academic reluctance.
The current research is determined by studying the rise of the value system and the relationship of academic sluggishness among students in the morning middle schools of the Baghdad Education Directorate / Rusafa First.
Therefore, the researcher chose the sample in a random manner, comprising (200) students.
Social knowledge in constructing and interpreting academic procrastination, and the validity of the two scales was confirmed by the apparent validity by presenting it to a group of arbitrators.
Analyzing the data, and the research reached the following results:-) that the sample members enjoy the advancement of the value system and that there are statistically significant differences in favor of females in the measure of the advancement of the value pattern, and that the members of the sample have academic reluctance and that there are statistically significant differences in favor of females in the measure of Academic procrastination, the results of the current research showed that there is no correlation between the rise of the value system and academic reluctance).
The current research has a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فاتن عبد الواحد جواد. 2022. ارتقاء النسق القيمي و علاقة بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق،مج. 33، ع. 2، ص ص. 127-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فاتن عبد الواحد جواد. ارتقاء النسق القيمي و علاقة بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق مج. 33، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 127-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فاتن عبد الواحد جواد. ارتقاء النسق القيمي و علاقة بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. نسق. 2022. مج. 33، ع. 2، ص ص. 127-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 142-144
رقم السجل
BIM-1428594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)