Integrating storytelling strategy into EFL classroom setting : basic schools teachers’ perception
المؤلفون المشاركون
Badawi, Abbas Mukhtar Muhammad
al-Abbas, Sawsan al-Fadl
Ali, Sarah Talib Muhammad
المصدر
Journal of Linguistic and Literary Studies
العدد
المجلد 22، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 127-137، 11ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper attempted to analyze the perception of teachers on implementing storytelling strategies.
The study used descriptive analytical method.
The data collected via a questionnaire which was distributed to 50 English Language teachers a Basic Schools.
The study Hypnotized that Basic schools' teachers have positive perspective on storytelling strategy.
The study concluded that Storytelling affects positively on enriching basic school students' vocabulary and retaining basic school students' vocabulary.
Implementing story telling strategies facilitates teaching and learning English skills and mastering blissful phrases.
Storytelling strategies motivate learners and stimulate critical and creative thinking among young learners.
Using storytelling strategy in teaching English language creates an interactive enjoyable class atmosphere.
Young learners are so enthusiastic towards the use of storytelling in English class.
Storytelling is a good means of grasping young learners’ attention in English class.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Badawi, Abbas Mukhtar Muhammad& Ali, Sarah Talib Muhammad& al-Abbas, Sawsan al-Fadl. 2021. Integrating storytelling strategy into EFL classroom setting : basic schools teachers’ perception. Journal of Linguistic and Literary Studies،Vol. 22, no. 3, pp.127-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Badawi, Abbas Mukhtar Muhammad…[et al.]. Integrating storytelling strategy into EFL classroom setting : basic schools teachers’ perception. Journal of Linguistic and Literary Studies Vol. 22, no. 3 (Jun. 2021), pp.127-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Badawi, Abbas Mukhtar Muhammad& Ali, Sarah Talib Muhammad& al-Abbas, Sawsan al-Fadl. Integrating storytelling strategy into EFL classroom setting : basic schools teachers’ perception. Journal of Linguistic and Literary Studies. 2021. Vol. 22, no. 3, pp.127-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 135-137
رقم السجل
BIM-1429931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر