أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طلبة الثامن الأساسي بالمدارس الحكومية في محافظة عمان الخامسة لقواعد اللغة الإنجليزية
العناوين الأخرى
The Effect of Five E’s Learning Cycle Strategy in Teaching English Grammar on The Achievement of the Eighth Grade Students in Public Schools
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 16 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 131-150، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to examine the effect of the five E’s learning cycle strategy in teaching English grammar on the achievement of the eighth grade students in the public schools.
The study sample consisted of 90 students, (45 male and 45 female) Eighth grade students in Um Habibah School for Girls, and Wadi Al Seer School for boy during the first semester of the academic year 2017/2018.
The study sample was distributed in to two groups: the first control group (23 males and 23 females) in which the students studied in the traditional way, the second group (22 males and 22 females) where students studied using the five E’s learning cycle strategy in teaching English grammar.
The quasi - experimental approach was used to test the hypotheses of the study.
The results indicated that there were statistically significant differences (α≤ 0.05) between the control and experimental groups in students, achievement of grammar for the eighth grade students in favor of the experimental group.
And that there was statistically significant differences (α≤ 0.05) between the means of students who studied English grammar using the five E’s learning cycle strategy due to gender in favor of the females sample.
The researcher recommends using the five E’s learning cycle strategy in teaching English grammar to students in the public schools and incorporating five E’s strategy in the English curriculum.
It is also recommended that more research be conducted in the field of teaching English grammar, The researcher also recommends conducting more studies similar to the current study aimed at investigating the effectiveness of the five-year learning strategy, in acquiring scientific concepts and achievement in general.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المغاريز، العنود سمير فهد. 2022. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طلبة الثامن الأساسي بالمدارس الحكومية في محافظة عمان الخامسة لقواعد اللغة الإنجليزية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 16، ص ص. 131-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430623
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المغاريز، العنود سمير فهد. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طلبة الثامن الأساسي بالمدارس الحكومية في محافظة عمان الخامسة لقواعد اللغة الإنجليزية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 16 (نيسان 2022)، ص ص. 131-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430623
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المغاريز، العنود سمير فهد. أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طلبة الثامن الأساسي بالمدارس الحكومية في محافظة عمان الخامسة لقواعد اللغة الإنجليزية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 16، ص ص. 131-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430623
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 147-150
رقم السجل
BIM-1430623
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر