أثر إستراتيجية معدة على وفق تصنيف سولو في التحصيل الدراسي و التمثيل المعرفي لدى طلبة المرحلة الأولى في قسم علوم الحياة
العناوين الأخرى
The effect of a strategy prepared according to the Solo classification on academic achievement and cognitive representation among first-year students in the department of biology
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 218-240، 23ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research was conducted at the College of Education for Pure Sciences - University of Mosul, and aimed to identify the effect of a strategy prepared according to the Solo classification on academic achievement and cognitive representation of first-year students in the Department of Biology.
The sample of the current research was determined by students of the first stage in the Department of Biology/College of Education for Pure Sciences at the University of Mosul for the academic year 2021-2022.
The researcher used the experimental method in the study and prepared two tools for it: an achievement test and a scale to measure cognitive representation, and their validity and reliability were confirmed, and then they were applied to the research sample.
Cronbach's alpha coefficient and t-test for two independent samples were used as statistical means for their research.
The research concluded with a set of conclusions, recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زياد بدر حمد. 2022. أثر إستراتيجية معدة على وفق تصنيف سولو في التحصيل الدراسي و التمثيل المعرفي لدى طلبة المرحلة الأولى في قسم علوم الحياة. نسق،مج. 34، ع. 3، ص ص. 218-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434505
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زياد بدر حمد. أثر إستراتيجية معدة على وفق تصنيف سولو في التحصيل الدراسي و التمثيل المعرفي لدى طلبة المرحلة الأولى في قسم علوم الحياة. نسق مج. 34، ع. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 218-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434505
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زياد بدر حمد. أثر إستراتيجية معدة على وفق تصنيف سولو في التحصيل الدراسي و التمثيل المعرفي لدى طلبة المرحلة الأولى في قسم علوم الحياة. نسق. 2022. مج. 34، ع. 3، ص ص. 218-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434505
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-240
رقم السجل
BIM-1434505
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر