أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي
العناوين الأخرى
The effect of the flipped classroom strategy on the achievement of chemistry for the fifth scientific grade female students
المؤلفون المشاركون
الراوي، ضمياء سالم داود
اللامي، تبارك نجم عبد السادة
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 17-35، 19ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research is to know:) The effect of the flipped classroom strategy on the achievement of chemistry for the fifth scientific grade female students).
In order to verify the research objective, the following null hypothesis was formulated: "There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the female students who study according to the flipped classroom strategy (the experimental group) and the average scores of the students who study according to the usual method (the control group) in the achievement test in chemistry." To achieve the goal of the research, the two researchers relied on the experimental design with partial control in conducting the experiment, and the research sample amounted to (58) female students of the fifth scientific grade, so that the students were divided into a control and experimental group.
The two researchers rewarded the control and experimental research groups in the variables (chronological age (in months), intelligence test, prior information test, skill scale).
As for the search tool, the achievement test was prepared from (30) multiple-choice items (with four alternatives), choosing one of which is correct, and (10) essay items.
Statistical: There is a statistically significant difference at the significance level (0.05) between the average scores of the experimental group students who study according to the flipped classroom strategy and the control group who study according to the usual method in the achievement test in chemistry.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اللامي، تبارك نجم عبد السادة والراوي، ضمياء سالم داود. 2022. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي. نسق،مج. 34، ع. 4، ص ص. 17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440461
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اللامي، تبارك نجم عبد السادة والراوي، ضمياء سالم داود. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي. نسق مج. 34، ع. 4 (حزيران 2022)، ص ص. 17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440461
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اللامي، تبارك نجم عبد السادة والراوي، ضمياء سالم داود. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي. نسق. 2022. مج. 34، ع. 4، ص ص. 17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440461
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 34-35
رقم السجل
BIM-1440461
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر