![](/images/graphics-bg.png)
برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
A program based on the constructivist theory using the “Talal al-Qamar” strategy (P.O.S.S.E) in teaching social studies to develop future thinking skills for middle school students
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 261-276، 16ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- الطلاب
- المدارس الإعدادية
- المناهج
- التفكير الإبداعي
- استراتيجيات التعلم
- البنائية(التعليم)
- التأمل
- التفكر
الملخص AR
هدفت البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.
O.
S.
S.
E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، و توصلت إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموع الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية، و أوصت بضرورة عقد برامج تدريبية للمعلمين للتدريب على كيفية استخدام استراتيجية (POSSE) تنال القمر في التدريس، تشجيع معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى التلاميذ.
الملخص EN
The current research aimed at identifying the effectiveness of a program based on the constructivist theory using the P.O.S.S.E strategy in teaching social studies to develop future thinking skills for middle school students.
the experimental group and the control group in the post application to test the skills of future thinking skills for the benefit of the experimental group, and recommended the necessity of holding training programs for teachers to train on how to use the (POSSE) strategy to reach the moon in teaching, to encourage social studies teachers in the preparatory stage to develop future thinking skills among students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. 2022. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 261-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443822
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 261-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443822
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.O.S.S.E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 24، ص ص. 261-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443822
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 275-276
رقم السجل
BIM-1443822
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)