تنمية مهارات الكتابة لأغراض تجارية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ

العناوين الأخرى

Development of writing skills for business purposes to learners of Arabic from speakers of other languages in light of the brain-based learning theory

المؤلفون المشاركون

وحيد السيد حافط
مكاوي، سيد فهمي
أحمد، هدى إمام عبد الجواد
جاب الله، علي سعد علي

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 33، العدد 130، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 393-414، 22ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2022-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة لأغراض تجارية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى؛ و لتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بالمهارات المستهدف تنميتها، و اختبار؛ لقياسها.

و طبق على مجموعة واحدة مكونة من ثلاثين متعلما من المتعلمين الملتحقين بكلية التجارة - من فرق دراسية مختلفة - و العاملين بالمجال التجاري مختلفي الجنسيات و اللغات.

وتوصلت الدراسة إلى: فاعلية نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة المستهدف تنميتها.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد، هدى إمام عبد الجواد ووحيد السيد حافط وجاب الله، علي سعد علي ومكاوي، سيد فهمي. 2022. تنمية مهارات الكتابة لأغراض تجارية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 393-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449924

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

وحيد السيد حافط....[و آخرون]. تنمية مهارات الكتابة لأغراض تجارية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 393-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449924

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد، هدى إمام عبد الجواد ووحيد السيد حافط وجاب الله، علي سعد علي ومكاوي، سيد فهمي. تنمية مهارات الكتابة لأغراض تجارية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 393-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449924

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1449924