Continuous professional development of ESL teachers
العناوين الأخرى
التطوير المهني المستمر لمعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية
المؤلفون المشاركون
المصدر
The Scientific Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 2021، العدد 17 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-8، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تعتبر مهمة تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية (ESL) مهمة معقدة، إذ إن الأبحاث المعرفية لا زالت محدودة و جزئية في هذا المضمار.
فهذا التعقيد في المهمة نفسها بالإضافة إلى الأدوار المناطة بمعلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية جعل التحديات أكثر تعقيدا.
تبدأ التعقيدات من إدارة الفصل الدراسي إلى تلبية ما يتوقعه الوالدان من هذه العملية.
يحتاج المعلمون إلى دعم منهجي لتعلم المزيد من الممارسات الفعالة للتعامل مع التحديات اليومية التي من شأنها تعزيز أداء الطلاب.
إنها بالفعل الحاجة الراهنة لضمان التطوير المهني المستمر لتزويد المعلمين باتجاهات ملائمة من أجل تجديد معرفتهم بالموضوع و المحتوى و أيضا لصقل مهاراتهم التربوية.
الملخص EN
The task of teaching English as a second language (ESL) is complex, with the cognitive processes behind it is still only partly known.
This complexity, along with the diverse roles assigned to ESL teachers, brings several challenges ranging from classroom management to parental expectations.
Teachers need systematic support to learn more effective practices to deal with daily challenges, which in turn promote the achievements of students.
It is indeed the need of the hour to ensure continuous professional development to equip teachers with a conducive attitude, to update their subject and content knowledge and also to hone their pedagogical skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Lal, C. A.& Thomas, Sherly. 2021. Continuous professional development of ESL teachers. The Scientific Journal of the Faculty of Education،Vol. 2021, no. 17, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473653
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Lal, C. A.& Thomas, Sherly. Continuous professional development of ESL teachers. The Scientific Journal of the Faculty of Education No. 17 (Jan. 2021), pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473653
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Lal, C. A.& Thomas, Sherly. Continuous professional development of ESL teachers. The Scientific Journal of the Faculty of Education. 2021. Vol. 2021, no. 17, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473653
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 7-8
رقم السجل
BIM-1473653
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر