![](/images/graphics-bg.png)
الايقاع الحيوي و علاقته بأساليب الفكاهة لدى مدرسي المدارس الثانوية
المؤلف
الخفاجي، أنوار خير الله نهاب إبراهيم
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 98-118، 21ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدف البحث الحالي التعرف إلى العلاقة بين الإيقاع الحيوي و أساليب الفكاهة لدى مدرسي و مدرسات المدارس الثانوية في المديرية العامة للتربية في محافظة بابل، و قد تكونت عينة البحث من (500) مدرسا و مدرسة وبواقع (260) مدرسة و (240) مدرس.
و لتحقيق أهداف البحث فقد تبنت الباحثة مقياس (2001 ,.Koscec et al) لقياس الإيقاع الحيوي و مقياس (2003 ,.Martin et al) لقياس أسالیب الفكاهة.
و قد تم ترجمة المقياسين إلى اللغة العربية من قبل مختصين في اللغة الانكليزية عدد (3) و من أجل التأكد من صلاحية و صدق فقرات المقياسين تم عرضهما على عدد (12) من الأساتيذ المحكمين المختصين في مجال العلوم التربوية و النفسية، و قد بلغت نسبة الاتفاق على مقياس الايقاع الحيوي (93%) فيما كانت نسبة الاتفاق على مقياس أساليب الفكاهة (95%)، و تم تطبيق المقياسين على عينة استطلاعية بلغت (70) مدرسا و مدرسة لغرض التأكد من وضوح فقرات المقياسين.
و للتأكد من صدق المقياس فقد تم ايجاد نوعين من الصدق هما الصدق الظاهري و الذي تحقق من خلال عرض فقرات على الأساتيذ المحكمين، و صدق البناء الذي تم تحقيقه من خلال أيجاد القوة التمييزية بطريقة المجموعتين الطرفيتين.
و للتأكد من مستوى ثبات فقرات المقياسين تم استخراج قيمة معامل الفا-كرونباخ و التي بلغت (85% و 88%) بالنسبة لمقياسي الايقاع الحيوي و أساليب الفكاهة على التوالي، و قد بينت النتائج التي تم التوصل إليها إلى وجود علاقة ارتباطية دالة بين الايقاع الحيوي و أساليب الفكاهة على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث) إذا بلغ معامل الإرتباط للذكور (0.328) عند مستوى دلالة و هي علاقة متوسطة عند مستوى دلالة (0.01) فيما كانت علاقة الارتباط منخفضة بالنسبة للانات بمعامل ارتباط بلغ (0.247) عند مستوى دلالة (0.05).
و بينت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور في درجة تطبيق فقرات مقياس الفكاهة أثناء ممارسة العملية التربوية إذ بلغ المتوسط الحسابي للذكور (52.1) فيما كان المتوسط الحسابي للإناث (39.6)، و كذلك الأمر بالنسبة لمستوى الإيقاع الحيوي إذ بلغ المتوسط الحسابي للذكور (133.6) فيما كان المتوسط الحسابي للإناث (108.4).
و بناء على نتائج البحث فقد قدمت الباحثة عددا من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the relationship between the patterns of biorhythm and the styles of humor among male and female secondary school teachers in the general directorate of education in the province of babil.
to achieve the objectives of the research, the researcher adopted the (koscec et al., 2001) scale to measure vital rhythm and the (martin et al., 2003) scale to measure humor styles.
the two scales were translated into arabic by specialists in the english language (3), and in order to ascertain the validity and validity of the paragraphs of the two scales, they were presented to (12) arbitrators specialized in the field of educational and psychological sciences, and the percentage of agreement on the rhythm scale reached the measure was vital (93%), while the percentage of agreement on the humor methods scale was (95%), then the scale was presented to an exploratory sample of (70) male and female teachers for the purpose of ensuring the clarity of the scale's paragraphs.
in order to ensure the validity of the scale, two types of honesty were found : the apparent honesty, which was achieved by presenting paragraphs to the arbitrators, and the validity of the construction that was achieved by finding the discriminatory power by the styles of the two peripheral groups.
to ensure the level of stability of the scale items, the value of the alpha-cronbach coefficient was extracted, which amounted to (85% and 88%) for the biorhythm and humor scales, respectively.
the results that were reached showed that there is a significant correlation between the biorhythm and humor styles according to the gender variable (males-females) if the correlation coefficient for males reached (0.328) and it is a medium relationship at the level of significance (0.01), while the correlation was low for females with a correlation coefficient of (0.247) at the level of significance (0.05).
the results also showed that there were statistically significant differences in the interest of males in the degree of application of humor during the practice of the educational process, as the arithmetic mean for males reached (52.1) while for females (39.6), as well as for the level of vital rhythm, as the arithmetic mean for males reached (133.6) while for females.
(108.4).
based on the research results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخفاجي، أنوار خير الله نهاب إبراهيم. 2022. الايقاع الحيوي و علاقته بأساليب الفكاهة لدى مدرسي المدارس الثانوية. نسق،مج. 35، ع. 2، ص ص. 98-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496539
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخفاجي، أنوار خير الله نهاب إبراهيم. الايقاع الحيوي و علاقته بأساليب الفكاهة لدى مدرسي المدارس الثانوية. نسق مج. 35، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 98-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496539
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخفاجي، أنوار خير الله نهاب إبراهيم. الايقاع الحيوي و علاقته بأساليب الفكاهة لدى مدرسي المدارس الثانوية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 2، ص ص. 98-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496539
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 116-118
رقم السجل
BIM-1496539
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)