![](/images/graphics-bg.png)
التفكير النحوي الناقد و علاقته بتحصيل قواعد اللغة العربية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية
العناوين الأخرى
Critical grammatical thinking and its relationship to the collection of Arabic grammar among students of the Arabic language departments in the faculties of basic education
المؤلفون المشاركون
الموسوي، أنسام منهل عزيز
الزيدي، رائد رسم يونس
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 4 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 28-55، 28ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يرمي هذا البحث إلى تحقيق الأهداف الاتية : 1-تعرف مستوى التفكير النحوي الناقد لطلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية تبعا لمتغيري الجنس 2-تعزف مستوى تحصيل قواعد اللغة العربية الطلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية تبعا لمتغيري الجنس 3-تعرف العلاقة بين التفكير النحوي الناقد و تحصيل قواعد اللغة العربية لطلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية تبعا لمتغيري الجنس.
و للتحقق من صحة هذه الأهداف وضعت الباحثة فرضيتين صفريتين، تمثل مجتمع البحث الحالي بطلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية بجامعة الكوفة البالغ عددهم (660) طالبا و طالبة، اختار الباحث منهم عينة عشوائية بلغت (125) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة (الثانية) في قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية بجامعة الكوفة، و قد تطلب ذلك بناء أدائي البحث الحالي المتمثلة باختيار التفكير النحوي الناقد و اختبار آخر لتحصيل قاعد اللغة العربية، ثم عرضهما على مجموعة من الخبراء ذوي الاختصاص للتعرف على معامل الصدق، و استخراج من معامل الثبات فضلا عن الخصائص السيكومترية للمقياسين.
استعانت الباحثة بمجموعة من الوسائل الاحصائية تمثلت ب ( ارتباط بيرسون، و معادلة معامل الصعوبة، و معادلة معامل التمييز، و معامل القاكرونباخ).
أما أبرز النتائج التي توصل اليها فهي : 1-ظهور علاقة موجبة طردية بين التفكير النحوي و بتحصيل قواعد اللغة العربية.
2-أن الفروق المعنوية في بالتفكير النحوي و علاقتها بتحصيل قواعد اللغة العربية على وفق متغير الجنس التي يتميز بها أفراد الفئة المستهدفة (قسم اللغة العربية) دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) لمصلحة (الذكور).
بناء على النتائج أوصت الباحثة بالاتي : 1-اعتماد اختبار التفكير النحوي الناقد المعتمد في الدراسة باليات القبول في قسم اللغة العربية.
2- توجيه التدريسيين لحث طلبتهم على ممارسة عمليات التفكير الناقد في المسائل اللغوية.
الملخص EN
This research aims to achieve the following goals- : 1.know the level of critical grammatical thinking of students of Arabic language departments in the faculties of basic education according to the gender variables.
2.Defining the level of attainment of Arabic grammar for students of the arabic language departments in the faculties of basic education according to the variable of sex 3.the relationship between critical grammatical thinking and the attainment of Arabic grammar for students of Arabic language departments in the faculties of basic education is known according to the gender variables.
to verify the validity of these goals, the researcher developed two null hypotheses.
the current research community is represented by the 660 students of the Arabic language departments in the faculties of education at the University of Kufa, from whom the researcher chose a random sample of (125) students from the (second) stage of the Arabic Language Department in the College of Basic Education at the University of Kufa.
this required building the two current research tools represented by the critical grammatical thinking test and another test for obtaining the Arabic grammar, which were presented to a group of specialized experts to identify the validity coefficient, and extract from the reliability coefficient as well as the psychometric properties of the two scales.
the researcher used a set of statistical methods represented by (pearson correlation, difficulty coefficient equation, discrimination coefficient equation, and fakronbach coefficient).
the most prominent results he reached are- : 1.the emergence of a positive positive relationship between grammatical thinking and mastering the grammar of the arabic language.
2.the moral differences in grammatical thinking and their relationship to the collection of Arabic grammar according to the gender variable that characterizes the members of the target group (the Arabic language section) is statistically significant at a level of significance (0.05) for the benefit of (males.( based on the results, the researcher recommended the following : 1.adopting the critical grammatical thinking test adopted in the study of admission mechanisms in the Arabic Language department.
2.directing the teaching staff to urge their students to practice critical thinking processes in linguistic issues.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الموسوي، أنسام منهل عزيز والزيدي، رائد رسم يونس. 2022. التفكير النحوي الناقد و علاقته بتحصيل قواعد اللغة العربية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 28-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الموسوي، أنسام منهل عزيز والزيدي، رائد رسم يونس. التفكير النحوي الناقد و علاقته بتحصيل قواعد اللغة العربية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 28-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الموسوي، أنسام منهل عزيز والزيدي، رائد رسم يونس. التفكير النحوي الناقد و علاقته بتحصيل قواعد اللغة العربية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 28-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499330
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 54-55
رقم السجل
BIM-1499330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)