EFL college teachers and students perceptions of using blended learning contexts in Iraqi learning environment
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 18، العدد 90 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-19، 19ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Jawad, Zaynab Abbas. 2022. EFL college teachers and students perceptions of using blended learning contexts in Iraqi learning environment. al-Fatih Journal،Vol. 18, no. 90, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558305
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Jawad, Zaynab Abbas. EFL college teachers and students perceptions of using blended learning contexts in Iraqi learning environment. al-Fatih Journal Vol. 18, no. 90 (Jun. 2022), pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558305
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Jawad, Zaynab Abbas. EFL college teachers and students perceptions of using blended learning contexts in Iraqi learning environment. al-Fatih Journal. 2022. Vol. 18, no. 90, pp.1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558305
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1558305
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
