An assessment of using classroom interaction techniques in the classroom from the EFL Iraqi teacher’s point of view
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Basic Education
العدد
المجلد 22، العدد 95 العلوم الإنسانية (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Husayn, Ashwaq Abd al-Mahdi. 2016. An assessment of using classroom interaction techniques in the classroom from the EFL Iraqi teacher’s point of view. Journal of the College of Basic Education،Vol. 22, no. 95 العلوم الإنسانية, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799583
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Husayn, Ashwaq Abd al-Mahdi. An assessment of using classroom interaction techniques in the classroom from the EFL Iraqi teacher’s point of view. Journal of the College of Basic Education Vol. 22, no. 95 Human Sciences (2016), pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799583
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Husayn, Ashwaq Abd al-Mahdi. An assessment of using classroom interaction techniques in the classroom from the EFL Iraqi teacher’s point of view. Journal of the College of Basic Education. 2016. Vol. 22, no. 95 العلوم الإنسانية, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799583
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-799583
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
