أثر استخدام استراتيجية التعريف بالأهداف السلوكية و التدريب على كيفية وضع الأسئلة في خفض قلق الاختبار لدى المتعلمين
العناوين الأخرى
The effectiveness of the strategy of identifying behavioral objectives and training on writing questions in decreasing learners' test anxiety
المؤلفون المشاركون
طلافحة، فؤاد طه طالب
المحاميد، شاكر عقلة
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
المصدر
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 1 (31 مارس/آذار 2012)، ص ص. 393-419، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-03-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the effectiveness of the strategy defining behavioral objectives and training on writing questions in decreasing learners' test anxiety.
The sample of the study consisted of (91) male and female students who were distributed into (2) sections of the educational psychology course at Mu, tah University during the first semester of the academic year 2006 / 2007.
After ensuring the equivalence of the ( 2 ) sections on the anxiety pre–test, one of them was randomly chosen to be the experimental group , which was taught informed with the strategy of identifying the behavioral objectives and training on writing questions.
The control group was not taught with the strategy of identifying behavioural objectives and training on writing questions.
The learning unit was taught for (4) weeks, (3) sessions for both groups.
After finishing teaching the unit , both groups were subjected to the a post test anxiety.
The results of the study indicated that the strategy of identifying behavioral objectives and training on writing questions is effective in decreasing learners' test anxiety.
No significant effect of the strategy was found due to gender.
Results were discussed and recommendations were addressed accordingly..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله وطلافحة، فؤاد طه طالب والمحاميد، شاكر عقلة. 2012. أثر استخدام استراتيجية التعريف بالأهداف السلوكية و التدريب على كيفية وضع الأسئلة في خفض قلق الاختبار لدى المتعلمين. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 1، ص ص. 393-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830381
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طلافحة، فؤاد طه طالب....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية التعريف بالأهداف السلوكية و التدريب على كيفية وضع الأسئلة في خفض قلق الاختبار لدى المتعلمين. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 28، ع. 1 (آذار 2012)، ص ص. 393-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830381
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله وطلافحة، فؤاد طه طالب والمحاميد، شاكر عقلة. أثر استخدام استراتيجية التعريف بالأهداف السلوكية و التدريب على كيفية وضع الأسئلة في خفض قلق الاختبار لدى المتعلمين. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 28، ع. 1، ص ص. 393-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-830381
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-830381
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر