أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of the co-participate-listen-based strategy was to acquire and retain geographical concepts in second-grade students
المؤلفون المشاركون
زينب عدنان جبر
العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2018، العدد 39 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 1070-1090، 21ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to identify The effect of the Co-Participate -Listen-based strategy was to acquire and retain geographical concepts in second-grade students.
To achieve the goal of the research, the researchers coined two assumptions Cefreeten Mlaimtin to search and chose determined experimentally a partial restraint, researchers rewarded between the two sets of research in a number of variables, and after determining the scientific material and formulation of behavioral objectives and prepare daily lesson plans, the researchers prepared a test to gain geographical concepts and keep them be (48) paragraph of the type of test multiple, researchers confirmed sincerity and persistence, and at the end of the application paragraph, which lasted an entire semester, the researchers applied a test to gain geographical concepts and then sawed the test on the two sets of research for measuring the retention of geographical concepts in the minds of the students, and to learn significance of differences between mean scores of two groups of researchers used a search Altaia test for two independent samples in the statistical data processing, and the results showed the superiority of the experimental group the variables in the acquisition and retention.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. 2018. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 39، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 39 (حزيران 2018)، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 39، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1088-1090
رقم السجل
BIM-843875
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر