أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effect of the co-participate-listen-based strategy was to acquire and retain geographical concepts in second-grade students
Joint Authors
زينب عدنان جبر
العجرش، حيدر حاتم فالح
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2018, Issue 39 (30 Jun. 2018), pp.1070-1090, 21 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The current research aims to identify The effect of the Co-Participate -Listen-based strategy was to acquire and retain geographical concepts in second-grade students.
To achieve the goal of the research, the researchers coined two assumptions Cefreeten Mlaimtin to search and chose determined experimentally a partial restraint, researchers rewarded between the two sets of research in a number of variables, and after determining the scientific material and formulation of behavioral objectives and prepare daily lesson plans, the researchers prepared a test to gain geographical concepts and keep them be (48) paragraph of the type of test multiple, researchers confirmed sincerity and persistence, and at the end of the application paragraph, which lasted an entire semester, the researchers applied a test to gain geographical concepts and then sawed the test on the two sets of research for measuring the retention of geographical concepts in the minds of the students, and to learn significance of differences between mean scores of two groups of researchers used a search Altaia test for two independent samples in the statistical data processing, and the results showed the superiority of the experimental group the variables in the acquisition and retention.
American Psychological Association (APA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. 2018. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 39، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
Modern Language Association (MLA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 39 (حزيران 2018)، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
American Medical Association (AMA)
العجرش، حيدر حاتم فالح وزينب عدنان جبر. أثر استراتيجية كون-شارك-استمع-ابتكر في اكتساب المفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 39، ص ص. 1070-1090.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843875
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1088-1090
Record ID
BIM-843875